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Section 504

Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973 is a civil rights law designed to eliminate discrimination on the basis of disability in any program or activity receiving Federal financial assistance from the U.S. Department of Education (ED). Section 504 guarantees certain rights to individuals with disabilities, including the right to full participation and access to a free and appropriate public education (FAPE) to all children regardless of the nature or severity of the disability. Specifically, 34 C.F.R.§104 states: "No otherwise qualified individual with a disability in the United States... shall, solely by reason of her or his disability, be excluded from participation in, be denied the benefits of, or be subjected to discrimination under any program or activity receiving Federal financial assistance."

Sección 504

La Sección 504 del Acta de la Rehabilitación de 1973 es una ley de los Derechos Civiles diseñada para eliminar la discriminación en base de discapacidades en cualquier programa o actividad que recibe ayuda financiera federal del Departamento de la Educación (ED) de los Estados Unidos de América. La Sección 504 garantiza ciertos derechos a los individuos con discapacidades, incluyendo el derecho a la participación y acceso a una educación pública apropiada y gratuita (FAPE). Específicamente, 34 C.F.R.§104 indica: “Ninguna persona calificada con una discapacidad, exclusivamente por razón de su discapacidad, será excluida de participar, será negada de beneficios o estará sujeta a discriminación bajo cualquier programa o actividad que reciba asistencia financiera del gobierno federal.”

MTSS: Multi-Tiered System of Support

MTSS is an integrated framework for the systemic alignment of evidence-based prevention and intervention practices to support all the needs of all students. Taking a whole-child approach, MTSS seeks to support the academic, behavioral, mental health, and wellness needs of all learners. When MTSS is implemented effectively, it can provide students with the supports needed to progress towards academic and non-academic goals. An integrated MTSS approach encompasses various other systems, such as Response to Intervention (RTI), Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS), School Mental Health (SMH), and other supports for early intervention and prevention.

 Sistema de Apoyo Multinivel

MTSS es un marco integrado para la alineación sistémica de prácticas de prevención e intervención basadas en evidencia, con el fin de apoyar todas las necesidades de todos los estudiantes. Adoptando un enfoque integral del estudiante, MTSS busca apoyar el rendimiento académico, el comportamiento, la salud mental y el bienestar de todos los alumnos. Cuando se implementa de manera efectiva, MTSS puede proporcionar a los estudiantes los apoyos necesarios para avanzar hacia metas académicas y no académicas. Un enfoque integrado de MTSS abarca diversos sistemas, como la Respuesta a la Intervención (RTI), Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS), Salud Mental Escolar (SMH, por sus siglas en inglés), y otros apoyos para la intervención temprana y la prevención.

Octubre es el Mes de la Historia y Concientización sobre la Discapacidad